Dagsavisen har i dag følgende forsideoppslag: "Bare tull med lekser – Lekser har ingen effekt på normalt flinke elever. For elever som sliter har de negativ effekt." Dette kommer fram i den første studien som er gjennomført i Norge på leksers effekt. Rød Ungdom krever nå at leksene fjernes.

Rapporten er utført av Marte Rønning på oppdrag for Kunnskapsdepartementet. Den viser at elever som får mye lekser i flere tilfeller presterer dårligere enn elever med lik bakgrunn, som får mindre lekser. Det har tidligere kommet undersøkelser fra flere andre land som viser det samme.

– Det er helt naturlig at lekser fører til en selvforsterkende negativ spiral, fordi hele konseptet er basert på at skolen slipper ansvar for deler av elevens læring. Elever som har det vanskelig på skolen overlates til seg selv, sier Mari Eifring, leder i Rød Ungdom.

– Utdanning bør i hovedsak være det offentlige og skolens ansvar, og verken overlates til elever, foreldre eller tilfeldigheter, derfor bør leksene fjernes, avslutter hun.

For ytterligere kommentarer, kontakt Mari Eifring på 92 28 06 82.