Høyre har nylig lansert skolevisjonen sin og bommer totalt på bakgrunnskunnskapen i følge Iver Aastebøl, leder i Rød Ungdom.

- Høyre har ingen faglig støtte for sentrale deler av skolepolitikken sin. I forbindelse med lanseringen av Høyres skolevisjoner viste Erna Solberg til forskeren John Hattie for å vise at internasjonal forskning støtter Høyres satsing på lærerne. Men hvis man ser nærmere på Hatties forskning, står mange av Høyres forslag til stryk, sier Aastebøl

Hatties studie "Visible learning" er en studie av over 50 tusen mindre forskningsprosjekter, og rangerer 138 forhold ved skolen ut ifra hvordan de påvirker elevenes måloppnåelse. Over 80 mill elever er involvert i det som er en av verdens største utdanningsstudier.

Slik kommer Høyres politikk ut:

Sommerskole: plass 99/138.

Nivådeling i hele klasser: 122/138 (Nivådeling innad i klassen: 116/138)

Høyere krav i lærerutdanningen: Solberg gikk hardt ut på onsdag, og sa lærern er viktigere enn klassestørrelse. Det er ikke nødvendigvis feil, men hun har ingen dekning i Hattie når hun vil stramme inn kravene til å komme inn på lærerutdanningen. Høyere karakterkrav for lærerstudenter er ikke vurdert i studien, men kategorien "teacher education" ender på 121. plass av totalt 138 i studien. Til sammenlikning ender klassestørrelse på 106. plass...

Høyre overser også nyansene i hva Hattie sier om lærertetthet. I et intervju som kan leses her sier han riktignok at klassestørrelse ser ut til å ha liten effekt, men også følgende: "Færre elever i klasserommet kan ha betydning, hvis vi kurser lærere så de kan dra størst mulig fordel av mindre klasser, men forskningen viser at dette ikke blir gjort."

- Dette viser at Høyres skolepolitikk er like vitenskaplig som å påstå at jorda fortsatt er flat. Jeg er overrasket over at et seriøst parti som Høyre aktivt jukser med internasjonal forskning for å støtte egne forslag. At et parti som er så opptatt av kunnskap i skolen, selv har en så lite kunnskapsbasert skolepolitikk, må være litt pinlig for Erna Solberg, sier Aastebøl

For Rød Ungdoms del, vil vi heller satse mer på det som er rangert på topp av Hattie: Effektive tilbakemeldinger til elevene og et godt og tillitsfullt forhold mellom lærer og elev. Å la elevene vurdere seg selv er det høyest rangerte tiltaket, og burde innføres i norsk skole.

For spørsmål eller intervju, kontakt Iver Aastebøl på 98 41 41 70